北京数学思维导师

2020-02-27 17:25

我们的日常生活中处处都蕴含着科学道理,故而教师在科学教学中可以生活化为逻辑起点,从学生的认识水平和生活经验入手,让学生通过体验生活来加强对科学知识的理解,进而激发学生对科学的兴趣,科学思维习惯和实践能力得以培养。在小学科学教学中应用生活化教学法,能使学生更好地认清科学知识的价值,获得良好的学习动力。 浅谈生活化教学法在小学科学教育中的应用
北京语文李老师

2020-02-27 17:24

小学语文新课程标准对阅读能力的培养提出目标:“具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。 小学语文阅读教学方法
英语宋老师

2020-02-25 19:00

复习要“对症下药”,重点突破学生学习中的薄弱环节,使学生通过复习查漏补缺,体验进步,增强自信心 英语老师该如何上好英语复习课
英语宋老师

2020-02-24 16:14

在我的童年时期,还没有那么多的早教中心和幼儿英语教学机构,父母也完全没有那种要我“提前学习英语”的紧迫感,但是由于家庭原因,儿童时期的我常常有机会和西方人一起吃饭、郊游,在年幼的我看来,这些白皮肤、黄头发的人,除了说话和我们不一样,其他方面并没有什么不同。当时的我虽然对于“英语”这门语言没有任何概念,但是却切切实实地“听”到了这门语言。现在想来,这应该就算是我和英语的初接触吧。 我的英语学习体会:五个关键维度决定英语学习效果
英语宋老师

2020-02-24 16:12

我读大一时,完全是学渣一枚,还可耻地挂科了。辅导员很变态,说寝室如果要用电脑,拿英语四级证书来换。气得我想把脸盆砸他脸上。 我最舍不得分享的英语学习方法
英语宋老师

2020-02-21 17:58

少儿英语培训机构最关心的便是生源问题,市场上的英语培训机构琳琅满目,有的生源满满,有的少得可怜。其实影响招生工作的因素很多,其中招生宣传就至关重要。 少儿英语培训机构:招生不满意,可能宣传有问题
北京数学思维导师

2020-02-20 18:52

法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子,他把木棍插在金字塔旁边,等木棍的影子和木棍一样长的时候,他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聪明的人,他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。 16个趣味数学小故事,快给孩子讲讲数学故事啦!
北京数学思维导师

2020-02-18 18:42

借助故事创设问题情景。教学的艺术不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞学生的心灵。在数学教学中,适时地给学生营造一个故事情境,不仅可以吸引学生的注意力,而且有利于学生发现问题,探索新知。 小学数学教学中常用12种方法创设情境
北京数学思维导师

2020-02-18 18:40

所谓教学策略,是指教师依据整体的教育目标、已定的教学任务和学生的特点,在具体的教学活动中,有针对性地选择与组合相关的教学内容、方法、手段、组织形式和步骤,形成具有效率意义的教学方案。教学策略不是抽象的教学原则,而是带有一定可操作性的教学行为程序;它也不是某种教学方法,而是以一定的教学理论为指导所采用的一系列相对系统的教学方法体系。 ​小学数学教学策略与方法
北京数学思维导师

2020-02-18 18:39

“兴趣是最好的老师”,小学低年级学生正处于从感性认知向理性认知过渡的关键时期,刚刚接触抽象的数学知识,若没有好好引导,很容易产生厌学情绪,所以从小对其培养良好的学习兴趣可谓至关重要。 小学低年级数学教学技巧之我见